Pendant cette période, les CE1 ont découvert le compas avec enthousisame.

Ayant observé comment des artistes modernes comme Robert et Sonia Delaunay utilisaient les cercles dans leurs immenses compositions,

ils ont entrepris à leur tour d'en faire la décoration de la classe:

Pendant ce temps, les CM1 ont restauré à leur manière un panneau du préau des maternelles. Lorsqu'ils étaient en grande section, ils avaient participé à la réalisation de ces grandes fresques sur les saisons. Le panneau de l'hiver, fait par collage était bien sûr le plus fragile mais aussi celui qui devait évoluer avec les années:

En voici une nouvelle étape:

Et pour ceux que les disques inspirent, le musée d'Art Moderne de Paris présente  pendant les vacances une belle exposition sur Sonia Delaunay.link

Bonnes vacances 

Grande concentration en CM1: Comme tous les matins de cette deuxième période,  les élèves répondent à une interrogation de tables de multiplication sur leurs boîtiers réponses...

L'exercice d'entraînement se fait par écrit mais sur un clavier. Les questions apparaissent au rythme de chacun, les réponses sont validées ou corrigées au fur et à mesure.Les questions ayant donné lieu à une réponse incorrecte sont posées à nouveau.

A la fin, chacun peut aller  analyser ses résultats, erreurs et corrections sont affichées ainsi que les temps de réponses.

Tables de multiplications, conjugaison des verbes ou bilan des acquis du trimestre...tout ce qui peut se traduire en questions simples rentre dans cette petite boîte.  Un outil intéressant dans une classe double où il est important de ne pas perturber les voisins!

Quelle que soit la technique, il s'agit toujours de faire et refaire...C'est l'avis de la maîtresse!

Et voici maintenant celui des élèves:

"J'aime beaucoup car on apprend en s'amusant (taper les touches, c'est plus amusant qu'écrire) et en même temps, nous faisons de l'informatique" Tom

"Je trouve cela plus pratique  car on répond à notre rythme. Pour la conjugaison, c'est un peu long de tout écrire. C'est dommage qu'on doive les rendre à Noël!"Zoé

"Les boîtiers ne changent pas grand chose par rapport à une feuille. Pour la conjugaison, je me trompais souvent de bouton et je devais tout le temps recommencer." Eloi

"C'est une façon très agréable de travailler parce qu'on écrit moins et cela fait moins mal aux mains". Victoria

"C'est vraiment très bien parce qu'on n'a pas besoin d'écrire au stylo. On écrit d'une autre façon, en tapant les touches".

Victor

"Sur un cahier on écrit moins vite que sur le boîtier. Cela nous aide à écrire sur un clavier d'ordinateur". Hortense

"J'ai bien aimé travailler sur un boîtier parce qu'on avait plusieurs chances pour bien réfléchir. Mais pour la conjugaison, comme il fallait taper toutes les lettres sur le clavier, c'était plus long qu'avec un stylo, parce qu'on doit chercher les lettres". Athina

"je trouve cela plus pratique parce que nous pouvons aller à notre rythme". Clara

" Je n'ai pas beaucoup aimé. C'était dur de retenir la question posée. J'appuyais sur OK et j'oubliais la question. Si on s'habituait au boîtier, notre écriture deviendrait moins bien".  Adrien

Le festival du livre, c'est aussi une semaine pendant laquelle des ateliers donnent aux enfants le goût de lire. Les CE1 eux aussi ont profité d'un atelier enthousiasmant.

Découverte d'une histoire de loup: Le loup trop gourmand

Si vous voulez savoir qui il a mangé cette fois... demandez aux CE1!

Décidément, ce brave loup nous emmène souvent en voyage dans notre imagination!

Il méritait donc bien qu'on fasse la liste de toutes se qualités. Qualités...ou défauts diront certains. Disons, tout ce qui le qualifie. Et voilà un petit dictionnaire illustré qui orne maintenant notre couloir.

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